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शिक्षक अक्सर बढ़ाने के लिए काम करते हैं माता – पिता का दख़ल लेकिन छात्र की भागीदारी उतनी ही महत्वपूर्ण है जितना कि एक छात्र के सफल होने की संभावना अधिक होगी यदि वे पढ़ना सीखते समय अधिक आत्म-प्रेरित हों। मजबूत शिक्षक-छात्र बंधन बनाना इसका समर्थन करने के लिए बेहतरीन रणनीतियों में से एक है।
एचटी लाइफस्टाइल के साथ एक साक्षात्कार में, गाजियाबाद के शंभू दयाल इंटर कॉलेज में अंग्रेजी संकाय से सुनीता तोमर ने साझा किया, “छात्रों को यह महसूस करने की आवश्यकता है कि उनके शिक्षक उनकी परवाह करते हैं और उनका मार्गदर्शन और सहायता कर सकते हैं, इस प्रकार शिक्षकों को उनके साथ भावनात्मक रूप से बातचीत करनी चाहिए। जब शिक्षक सभी बच्चों को शामिल करने का प्रयास करते हैं, यहां तक कि वे जो बाहर काम करते हैं या खराब प्रदर्शन करते हैं, अकादमिक उपलब्धि बढ़ जाती है और समय के साथ ऑफ-टास्क व्यवहार में गिरावट आती है। संबंध बनाने के लिए शिक्षकों की प्रतिक्रिया महत्वपूर्ण है। जो छात्र सोचते हैं कि उनके शिक्षक व्यक्तिगत रूप से उनकी आलोचना कर रहे हैं, वे शिक्षकों और संबंधों के बारे में बुरी भावना रखते हैं। वास्तव में, जिन छात्रों को व्यक्तिगत प्रशंसा या आलोचना मिलती है, वे दृढ़ रहने और बढ़ने के लिए कम इच्छुक होते हैं क्योंकि वे अपने काम और खुद से असंतुष्ट महसूस करने की अधिक संभावना रखते हैं। ”
व्यक्तिगत स्तर पर अपने छात्रों को जानना छात्र जुड़ाव बढ़ाने के लिए सबसे सरल और सबसे कुशल तरीकों में से एक है। उन्हें व्यस्त रखने, प्रेरित करने और सफल होने के लिए, बच्चों को अपनेपन की भावना का अनुभव करने की आवश्यकता है क्योंकि वे अपने दिन के 7-8 घंटे कक्षा में बिताते हैं।
शिक्षक एक स्वस्थ सीखने के माहौल को बढ़ावा दे सकते हैं जहां रिश्ते और शिक्षा दोनों बढ़ सकते हैं, उन्हें यह बताकर कि वे मूल्यवान हैं और वे कौन हैं, इसके लिए पहचाने जाते हैं। उन्हें हमेशा अंत को ध्यान में रखना चाहिए जब उन्हें छात्रों को सही और अनुशासित करना चाहिए: वे चाहते हैं कि वे अपनी गलतियों से सीखें।
“यह सुनिश्चित करने के लिए कि उनके शब्द और कार्य हमेशा संचार के रचनात्मक रूप हैं, शिक्षकों को यह सोचना चाहिए कि वे छात्रों के सामने कैसे आते हैं। छात्रों को उनकी गलतियों से सीखने में मदद करने के अलावा, स्वस्थ शिक्षक-छात्र संबंधों को विकसित करने और बनाए रखने के लिए रचनात्मक आलोचना और प्रशंसा आवश्यक है। छात्र अपने शिक्षकों के साथ सुखद और उत्पादक संबंध रखते हुए अपने लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए प्रयास करने और प्रयास करने के लिए अधिक इच्छुक होते हैं, जब उन्हें लगता है कि भविष्य के प्रयास से सफलता मिल सकती है। शिक्षकों और छात्रों के बीच एक दूसरे को बेहतर तरीके से जानने से समुदाय की भावना को बढ़ावा मिलता है, ”सुनीता तोमर ने कहा।
छात्रों के साथ सकारात्मक संबंध विकसित करने के बारे में बात करते हुए, आईआईएडी के संस्थापक और निदेशक डॉ जितिन चड्ढा ने कहा, “एक बेहतर सीखने का माहौल बनाने के लिए छात्र जुड़ाव मूलभूत आवश्यकताओं में से एक है। लगे हुए छात्रों के साथ एक संगठित कक्षा, जो शिक्षक द्वारा मूल्यवान महसूस करते हैं, छात्रों के लिए खुद को अकादमिक और सामाजिक रूप से विकसित करने के लिए एक आदर्श सीखने की जगह है। ”
छात्रों को आकर्षित करने और उनके सीखने के दृष्टिकोण को बढ़ाने के कुछ सिद्ध तरीकों का खुलासा करते हुए, उन्होंने कहा, “शिक्षकों को सलाहकार होना चाहिए और शिक्षार्थियों को व्यस्त रखने के लिए एक संतुलित शिक्षक-छात्र अनुपात के साथ पर्यावरण सीखने के साथ-साथ होना चाहिए। छात्र-शिक्षक संबंध एकालाप या एकतरफा संचार नहीं होना चाहिए, इससे ज्ञान प्रसार की सुविधा होनी चाहिए। शिक्षकों को अपने व्यक्तित्व और कौशल का प्रदर्शन करने के लिए पर्याप्त अवसर प्रदान करना चाहिए। प्रत्येक छात्र अपने तरीके से विशेष होता है और शिक्षकों को प्रत्येक छात्र में सर्वश्रेष्ठ मान लेना चाहिए। एक आधिकारिक माहौल में भी, छात्रों को अपनी आवाज आगे बढ़ाने में संकोच नहीं करना चाहिए और शिक्षकों को आलोचनात्मक प्रतिक्रिया से नहीं कतराना चाहिए। आगे का रास्ता एक संतुलित सीखने का माहौल बनाना है जहां शिक्षक-छात्र दोनों को सहज और सीखने के लिए स्वतंत्र महसूस करना चाहिए। ”
गुरुग्राम में केआईआईटी वर्ल्ड स्कूल की प्रिंसिपल नीलिमा कामरा के अनुसार, जब आप समझते हैं कि शिक्षक-छात्र की बातचीत में सुधार आपकी कक्षा में कैसे क्रांति ला सकता है, तो आप दीर्घकालिक सफलता के लिए अपना पूरा स्कूल स्थापित कर सकते हैं। उन्होंने इस बात पर प्रकाश डाला, “कम संसाधनों वाले छात्र सामाजिक रूप से स्वीकार्य व्यवहार प्रदर्शित करने की अधिक संभावना रखते हैं यदि उनके शिक्षक उनके सलाहकार के रूप में कार्य करते हैं। फीडबैक देने और प्रश्नों के उत्तर देने में शिक्षकों को सक्रिय और सुसंगत होना चाहिए। हालांकि, ये छात्र महत्वपूर्ण रूप से विकसित हो सकते हैं जब शिक्षक उनकी देखभाल करने और उनका समर्थन करने का प्रयास करते हैं। इन कनेक्शनों का परिणाम एक कक्षा में हो सकता है जहां छात्र प्रेरित होते हैं क्योंकि वे आत्म-प्रेरणा से इतने घनिष्ठ रूप से संबंधित होते हैं। एक शिक्षक को कभी भी छात्रों के साथ अभद्र या अपमानजनक तरीके से बात नहीं करनी चाहिए; उन्हें अपनी गरिमा बनाए रखने की अनुमति दी जानी चाहिए। छात्रों को उनकी गलतियों से सीखने में मदद करने के अलावा, स्वस्थ शिक्षक-छात्र संबंधों को विकसित करने और बनाए रखने के लिए रचनात्मक आलोचना और प्रशंसा आवश्यक है। शिक्षकों को छात्रों से फीडबैक मांगना चाहिए।”
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