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नयी दिल्ली: विश्वविद्यालय अनुदान आयोग ने विश्वविद्यालयों से छात्रों को स्थानीय भाषाओं में परीक्षा देने की अनुमति देने को कहा है, भले ही पाठ्यक्रम अंग्रेजी माध्यम में पढ़ाया जाता हो या नहीं। यूजीसी पीटीआई की रिपोर्ट के अनुसार, उच्च शिक्षा संस्थानों की पाठ्यपुस्तकों को बनाने और मातृभाषा या स्थानीय भाषाओं में सीखने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका है।
आयोग ने जोर देकर कहा कि इन प्रयासों को मजबूत करना और “मातृभाषा/स्थानीय भाषाओं में पाठ्यपुस्तकों को लिखने और अन्य भाषाओं से मानक पुस्तकों के अनुवाद सहित शिक्षण में उनके उपयोग को प्रोत्साहित करने जैसी पहल को बढ़ावा देना” आवश्यक है।
आयोग ने विश्वविद्यालयों में छात्रों को अपने परीक्षा उत्तर स्थानीय भाषाओं में लिखने की अनुमति देने का अनुरोध किया, भले ही कार्यक्रम अंग्रेजी माध्यम में पढ़ाया जाता हो। इसने विश्वविद्यालयों से स्थानीय भाषाओं में मूल लेखन के अनुवाद को बढ़ावा देने और शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में स्थानीय भाषाओं के उपयोग को प्रोत्साहित करने का भी आग्रह किया।
छात्र वेदों, पुराणों को जानने के लिए क्रेडिट अर्जित करने के लिए
विश्वविद्यालय अनुदान आयोग द्वारा जारी नेशनल क्रेडिट फ्रेमवर्क (एनसीआरएफ) की अंतिम रिपोर्ट में कहा गया है कि छात्र वेदों और पुराणों जैसे प्राचीन भारतीय ग्रंथों का अध्ययन करके अतिरिक्त क्रेडिट अर्जित कर सकते हैं। नए शुरू किए गए नेशनल क्रेडिट फ्रेमवर्क (NCrF) के तहत, भारतीय ज्ञान प्रणाली (IKS) में विशेष विशेषज्ञता और ज्ञान को अब अन्य क्षेत्रों जैसे कि खेल, खेल, प्रदर्शन कला, पारंपरिक कौशल, विरासत शिल्पकार, और क्रेडिट के लिए क्रेडिट के लिए माना जा सकता है। सामाजिक कार्य।
एनसीआरएफ अकादमिक, व्यावसायिक और अनुभवात्मक शिक्षा सहित कई स्रोतों से सीखने को शामिल करना है, जिसे “क्रेडिट” किया जा सकता है और ढांचे के तहत संचित किया जा सकता है, भले ही यह ऑनलाइन, डिजिटल या मिश्रित शिक्षा के माध्यम से प्राप्त किया गया हो।
नेशनल क्रेडिट फ्रेमवर्क (एनसीआरएफ़) में ‘विद्या’ कहे जाने वाले 18 सैद्धांतिक विषयों और ‘कला’ के नाम से जाने जाने वाले 64 अनुप्रयुक्त विज्ञान या व्यावसायिक अनुशासन और शिल्प शामिल हैं। ये विषय नए ढांचे के तहत क्रेडिट संचय के लिए पात्र हैं।
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