जानिए सरकार द्वारा शुरू किए गए प्रमुख साक्षरता कार्यक्रम

दुनिया 8 सितंबर को अंतर्राष्ट्रीय साक्षरता दिवस के रूप में मनाती है और इस वर्ष की थीम “ट्रांसफॉर्मिंग लिटरेसी लर्निंग स्पेसेस” है। समाज के सभी वर्गों और उनकी सफलताओं के बीच साक्षरता को बढ़ावा देने के लिए भारत सरकार द्वारा वर्षों से की गई विभिन्न पहलों पर चिंतन करने और उनकी सराहना करने के लिए रुकने लायक है।

प्रेस सूचना ब्यूरो (पीआईबी) के पास उपलब्ध जानकारी के अनुसार, बच्चों को पढ़ने, लिखने और साहित्यिक अभिव्यक्ति के अन्य रूपों के माध्यम से उनके साक्षरता कौशल को विकसित करने के लिए प्रेरित करने और संलग्न करने के लिए स्थापित कुछ कार्यक्रम निम्नलिखित हैं।

अंतर्राष्ट्रीय साक्षरता दिवस 2022: तिथि, इतिहास और महत्व – आप सभी को पता होना चाहिए

न्यू इंडिया लिटरेसी प्रोग्राम (एनआईएलपी)

“न्यू इंडिया लिटरेसी प्रोग्राम” को हाल ही में वित्तीय वर्ष 2022-2027 के लिए भारत के संघ द्वारा अनुमोदित किया गया है ताकि देश भर में गैर-साक्षर 15 वर्ष और उससे अधिक उम्र के लोगों के बीच साक्षरता बढ़ाने में राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों का समर्थन किया जा सके, जिसमें 5 करोड़ गैर शामिल हैं। -अल्पसंख्यकों सहित साक्षर, “वयस्क शिक्षा” को “सभी के लिए शिक्षा” से बदल दें।

इस पहल का उद्देश्य छात्रों के बीच व्यावसायिक कौशल विकास के साथ-साथ वित्तीय साक्षरता, डिजिटल साक्षरता, वाणिज्यिक कौशल, स्वास्थ्य देखभाल और जागरूकता, बाल देखभाल और शिक्षा, और परिवार कल्याण) को बढ़ावा देना है।

हर एक एक कार्यक्रम सिखाता है

1983 में स्थापित, हर वन टीच वन चैरिटेबल फाउंडेशन एक विकास संगठन है जो भारत के शहरी और ग्रामीण दोनों क्षेत्रों में वंचित बच्चों के जीवन को बेहतर बनाने के लिए काम कर रहा है और इसने देश के शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों में 10,000 से अधिक बच्चों की मदद की है। काम।

“डिजिटल साक्षरता” को बढ़ावा देने की पहल

नीति आयोग की रिपोर्ट “नए भारत के लिए रणनीति @75” के अनुसार, देश को 2022-2023 तक डिजिटल डिवाइड को खत्म करने की जरूरत है। इस सम्बन्ध में –

1. “राष्ट्रीय डिजिटल साक्षरता मिशन” (एनडीएलएम) तथा “डिजिटल साक्षरता अभियान” (दिशा) – डिजिटल साक्षरता में 52.50 लाख लोगों को प्रशिक्षित करने के लिए सरकार ने 2014-2016 में इन योजनाओं को लागू किया। इन दो पहलों के तहत लगभग 53.67 लाख लोगों को प्रमाणित किया गया।
2. “प्रधान मंत्री ग्रामीण डिजिटल साक्षरता अभियान” (पीएमजीदिशा) केंद्रीय मंत्रिमंडल ने 2017 में 6 करोड़ ग्रामीण परिवारों (प्रति परिवार एक व्यक्ति) तक डिजिटल साक्षरता लाने के लिए इस योजना को अपनाया था। इसके तहत लगभग 5.78 करोड़ उम्मीदवारों का नामांकन किया गया है, 4.90 करोड़ को प्रशिक्षित किया गया है और 3.62 करोड़ को प्रमाणित किया गया है।

निपुण भारत योजना

स्कूली शिक्षा और साक्षरता विभाग, शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार ने समग्र शिक्षा की केंद्र प्रायोजित योजना के तहत 5 जुलाई, 2021 को NIPUN भारत की शुरुआत की।

इसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि प्राथमिक विद्यालय में सभी बच्चों के पास ग्रेड-स्तरीय पढ़ने, लिखने और गणित कौशल हों। मिशन ग्रेड 3 द्वारा बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता में योग्यता प्राप्त करने के लिए राज्यों/संघ राज्य क्षेत्रों के लिए प्राथमिकताएं और प्राप्त करने योग्य एजेंडा भी निर्धारित करता है।

अल्पसंख्यकों के बीच साक्षरता को बढ़ावा देने की पहल:

केंद्रीय अल्पसंख्यक मामलों के मंत्री श्री मुख्तार अब्बास नकवी द्वारा 7 अप्रैल, 2022 को लोकसभा में दिए गए एक लिखित उत्तर के अनुसार, अल्पसंख्यक कार्य मंत्रालय छह अधिसूचित अल्पसंख्यक समुदायों के छात्रों/लाभार्थियों के शैक्षिक सशक्तिकरण के लिए विभिन्न योजनाओं/कार्यक्रमों को लागू करता है। यानी ईसाई, जैन, सिख, मुस्लिम, बौद्ध और पारसी। इसमे शामिल है:

• बेगम हजरत महल राष्ट्रीय छात्रवृत्ति – यह योजना कक्षा IX से XII में अल्पसंख्यक लड़कियों को लक्षित करती है जिनकी पारिवारिक वार्षिक आय रुपये से कम है। 2.00 लाख।

उपलब्धियों: 2014-15 से 11.51 लाख अल्पसंख्यक लड़कियों को 722.05 करोड़ रुपये मिले हैं और मंत्रालय ने 2014-15 से अब तक 5.20 करोड़ से अधिक छात्रवृत्तियां मंजूर की हैं। 15862.21 करोड़।

• मौलाना आजाद राष्ट्रीय फैलोशिप (एमएएनएफ) योजना – इस योजना के तहत फेलोशिप एम. फिल को प्रदान की जाती है। और पीएचडी शोध छात्र। यह योजना विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) द्वारा कार्यान्वित की जाती है और यूजीसी अधिनियम की धारा 2 (एफ) और 3 के तहत मान्यता प्राप्त सभी विश्वविद्यालयों / संस्थानों को कवर करती है।

उपलब्धियों: 2014-15 से, नवीनीकरण के अलावा, 5882 नई फैलोशिप प्रदान की गई हैं जिसमें रुपये का खर्च शामिल है। 645.78 करोड़।

• पढो परदेश – इस कार्यक्रम के तहत, छात्रों को अधिस्थगन अवधि के दौरान विदेशी परास्नातक, एम.फिल।, या पीएचडी अध्ययन के लिए प्राप्त विदेशी शिक्षा ऋण पर ब्याज सब्सिडी प्राप्त होती है।

उपलब्धियों: रुपये की राशि। वर्ष 2014-15 से अब तक 15743 हितग्राहियों को ब्याज सब्सिडी के भुगतान के लिए 130.42 राशि जारी की जा चुकी है।

• नई मंजिल – इस कार्यक्रम का उद्देश्य स्कूल छोड़ने वालों को शिक्षित और प्रशिक्षित करना है।

उपलब्धियों: 2016-17 से रु. इस पहल के तहत 98,697 लाभार्थियों को 448.51 करोड़ रुपये दिए गए हैं।

• राष्ट्रीय अल्पसंख्यक विकास वित्त निगम की शैक्षिक ऋण योजना (एनएमडीएफ) – यह पीएसयू अल्पसंख्यकों के लिए रोजगारोन्मुखी शिक्षा का समर्थन करने के लिए शैक्षिक ऋण योजना प्रदान करता है। रुपये तक का ऋण। घरेलू अध्ययन के लिए 20.00 लाख और रु। विदेशों में पाठ्यक्रमों के लिए 30.00 लाख ‘तकनीकी और व्यावसायिक पाठ्यक्रमों’ के लिए उपलब्ध हैं।

उपलब्धियों: 2014-15 से 2020-21 तक 19,245 अल्पसंख्यक छात्रों को 252.45 करोड़ का शिक्षा ऋण मिला।

• प्रधानमंत्री जन विकास कार्यक्रम (पीएमजेवीके) मुख्य रूप से बुनियादी ढांचे के वित्तपोषण के माध्यम से निर्दिष्ट अल्पसंख्यक केंद्रित क्षेत्रों (एमसीए) में सामाजिक-आर्थिक स्थितियों और बुनियादी सुविधाओं में सुधार के लक्ष्य के साथ एक केंद्र प्रायोजित योजना (सीएसएस) है।

उपलब्धियों: 1,550 स्कूल भवन, 171 आवासीय विद्यालय, 6 जवाहर नवोदय विद्यालय (जेएनवी), 38 डिग्री कॉलेज, 01 मेडिकल कॉलेज, 01 यूनानी मेडिकल कॉलेज, 02 नर्सिंग कॉलेज, 01 पैरामेडिकल कॉलेज और 01 फार्मेसी कॉलेज, 01 कृषि कॉलेज, 691 छात्रावासों का निर्माण , 23,094 अतिरिक्त कक्षा कक्ष, 239 विज्ञान प्रयोगशालाएं/पुस्तकालय और प्रयोगशालाएं।

साक्षरता हासिल करने में भारत की यात्रा:

भारत की स्वतंत्रता के बाद के पचहत्तर वर्षों में, देश में साक्षरता दर में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। 1947 में महिलाओं और ग्रामीण आबादी की नगण्य भागीदारी के साथ देश की साक्षरता दर 12.7 प्रतिशत थी; हाल ही में राष्ट्रीय सांख्यिकी आयोग ने इसे वर्ष 2017-18 में 77.7% निर्धारित किया है।

तुलनात्मक रूप से ग्रामीण क्षेत्रों में साक्षरता दर 73.5 प्रतिशत थी, जबकि शहरी क्षेत्रों में यह 87.7 प्रतिशत थी। केरल उच्चतम साक्षरता दर वाले राज्य के रूप में पहचान करता है, जिसके 93% से अधिक नागरिक साक्षर हैं

भारत में साक्षरता और शिक्षा को विभिन्न बाधाओं का सामना करना पड़ता है, जिसमें ड्रॉपआउट दर में वृद्धि, शिक्षा में लिंग अंतर और शिक्षा में एक महामारी से प्रेरित देरी शामिल है।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 का उद्देश्य शिक्षा को सिद्धांत-आधारित से व्यावहारिक शिक्षा में पुनर्गठित करना है, जिसमें भविष्य में, बच्चे अपने स्वयं के विषय चुनने में सक्षम हो सकते हैं। नीति संयुक्त राष्ट्र सतत विकास लक्ष्यों के अनुरूप पहुंच, इक्विटी, सामर्थ्य और जवाबदेही पर बनाई गई थी।

बड़े पैमाने पर सक्रिय और लचीली नीति निर्धारण भारत में समय की आवश्यकता है, लेकिन संभावित रूप से इसे लागू करना और निगरानी करना मुश्किल साबित हो सकता है।

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