ललित कला, संगीत, नृत्य, अन्य कला रूपों को शिक्षा को और अधिक रोचक बनाने के टिप्स

कला और संस्कृति दूरगामी और प्रतिस्पर्धी प्रशिक्षण का एक अभिन्न अंग है और इसे जल्दी शुरू किया जाना चाहिए बच्चे. अनादि काल से, रंगमंच और साहित्य जैसे कला रूप होते रहे हैं, जो संस्कृति को परिभाषित करने के लिए सभी कला रूपों के समामेलन का उपयोग करते हैं, जबकि अधिकांश आधुनिक समाजों में, सिनेमा, गेमिंग आदि जैसे रूपों ने भी परिभाषित करने के लिए सभी कला रूपों के मिश्रित संस्करण का उपयोग किया है। विभिन्न संस्कृतियां लेकिन आप आज के युग में बच्चों के लिए इसे दिलचस्प कैसे बनाते हैं?

एचटी लाइफस्टाइल के साथ एक साक्षात्कार में, चिल्ड्रन आर्ट म्यूज़ियम ऑफ़ इंडिया की संस्थापक मान्या रूंगटा ने सुझाव दिया, “जब आप इसे प्रासंगिक बनाते हैं तो कला शिक्षा दिलचस्प हो जाती है। हमने देखा है कि हमारे सदस्य त्योहारों, मौसमों, राष्ट्रीय छुट्टियों, जलवायु परिवर्तन आदि जैसे सामयिक मुद्दों पर कला बनाने का आनंद लेते हैं। बच्चों को यादें बनाने के लिए कला बनाने के लिए प्रेरित किया जाना चाहिए, ताकि वे इसे महसूस किए बिना भी खुद को स्वतंत्र रूप से व्यक्त कर सकें। हमने ऐसे कई उदाहरण देखे हैं जहां बच्चे अवचेतन रूप से अपने आंतरिक विचारों और भावनाओं को अपनी कलाकृति के माध्यम से संप्रेषित करते हैं और यादें बनाते हैं। कला वर्ग प्रयोगशालाओं की तरह हैं। वे एक शौक के रूप में शुरू करते हैं हालांकि, यह जल्द ही कलाकार के लिए एक आध्यात्मिक यात्रा बन जाती है। विकास और परिवर्तन की यह यात्रा कला को प्रेरित करने और प्रेरित करने और अंततः फलने-फूलने के लिए जगह बनाती है। ”

उन्होंने सलाह दी, “छात्रों को विभिन्न विषयों और कला के रूपों जैसे डूडलिंग, एब्सट्रैक्ट, पॉप आर्ट, ग्रैफिटी आदि के साथ प्रयोग करना भी कला शिक्षा को दिलचस्प बनाने का एक शानदार तरीका है क्योंकि कला और शिल्प आंतरिक रचनात्मक रुख को जानने के लिए प्रवेश द्वार हैं, भावनात्मक tonality, और मुक्त बहने वाला दिमाग जो चीजों को एक अलग कोण से देखने की शक्ति रखता है।”

मर्लिनवंड के सह-संस्थापक और सीईओ सुदर्शन विग के अनुसार, कला, चाहे वह ललित कला हो या संगीत या नृत्य या कोई अन्य रूप, आत्म-अभिव्यक्ति का एक रूप है। उन्होंने साझा किया, “एक बच्चा कला के एक निश्चित रूप को लेता है इसका कारण यह है कि एक पहलू या एक टुकड़ा है जो बच्चे को आकर्षित करता है। इसलिए, कला शिक्षा को अत्यधिक वैयक्तिकृत करने की आवश्यकता है ताकि बुनियादी बातों को भी पढ़ाया जा सके, जो उस एक टुकड़े से हटाई जा सकें जो छात्र को कला रूप के करीब लाता है। ”

उन्होंने सिफारिश की, “एक छात्र को सबसे अच्छा पसंद करने वाले एक गीत को पढ़ाना शुरू करके संगीत सिद्धांत सिखाना शुरू करें, क्या उन्हें एक नृत्य से शुरू करके नृत्य के मूल सिद्धांतों को सीखना चाहिए। उन्हें यह सीखने के लिए सिखाएं कि वे एक उत्कृष्ट कृति की सराहना करते हैं और वहां से मूल सिद्धांतों पर आगे बढ़ते हैं। इसका निश्चित रूप से मतलब होगा कि छात्रों को व्यक्तिगत रूप से उनकी व्यक्तिगत पसंद के साथ शुरू करने के बाद उन्हें एक समान खेल मैदान में लाना होगा। यह बोझिल, अक्षम भी लग सकता है, लेकिन यह आपको कला शिक्षा में दीर्घकालिक छात्र प्राप्त करेगा! ”