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विशेषज्ञों के अनुसार, किशोरों के मानसिक कल्याण को बढ़ावा देने के लिए तत्काल नीतिगत कार्रवाई की आवश्यकता है और स्कूल-आधारित मानसिक स्वास्थ्य का एक महत्वपूर्ण पहलू शिक्षकों का संवेदीकरण है।
स्टेट काउंसिल ऑफ एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग (एससीईआरटी) बिहार के निदेशक सज्जन आर ने कहा, “छात्रों के कल्याण को बढ़ावा देना उनके मानसिक स्वास्थ्य, शैक्षिक प्राप्ति और समग्र विकास के लिए महत्वपूर्ण है। यह एनईपी का भी फोकस है।” 2020.
“यह सुनिश्चित करने में स्कूलों और शिक्षकों की भूमिका पर पर्याप्त बल नहीं दिया जा सकता है। लचीलापन और कल्याण हमारे सभी शिक्षक प्रशिक्षणों में शामिल किया जा रहा है, और 40,000 शिक्षकों का पहला उन्मुखीकरण हाल ही में पूरा किया गया है,” उन्होंने कहा।
सज्जन ने “हर स्कूल में किशोरों की भलाई को बढ़ावा देना: बिहार लीड्स द वे” पर एक दिवसीय सम्मेलन में टिप्पणी की, जिसमें नीति निर्माताओं, शिक्षकों और मानसिक स्वास्थ्य विशेषज्ञों के बीच तत्काल आवश्यकता को पूरा करने के लिए रणनीति तैयार करने में मदद करने के लिए विचार-मंथन सत्र देखा गया।
“हम बिहार के हर मिडिल स्कूल तक पहुंचने की उम्मीद करते हैं ताकि छात्र अपनी ताकत के बारे में सीख सकें, लचीला बन सकें और कठिन समय में मानसिक रूप से स्वस्थ रह सकें। विभाग राज्य प्रशिक्षण पाठ्यक्रम और पाठ्यपुस्तकों में कल्याण को एकीकृत करने और शुरुआती शिक्षकों को उन्मुख करने के लिए प्रतिबद्ध है।” पहचान और मनोसामाजिक समर्थन,” उन्होंने कहा।
विकास निगरानी और मूल्यांकन कार्यालय, नीति आयोग की निदेशक उर्वशी प्रसाद के अनुसार, स्कूल-आधारित मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण कार्यक्रमों का एक महत्वपूर्ण पहलू शिक्षकों का संवेदीकरण और प्रशिक्षण है।
उन्होंने कहा, “मुझे बच्चों और किशोरों के मानसिक स्वास्थ्य को बढ़ावा देने में शिक्षकों की भूमिका के बारे में जानकर खुशी हुई।”
बिहार के सभी सरकारी मध्य विद्यालयों और कस्तूरबा गांधी बालिका विद्यालयों (केजीबीवी) में किशोरों को बिहार सरकार और कोरस्टोन के बीच तीन साल के सहयोग के माध्यम से एक कल्याण कार्यक्रम प्राप्त हो रहा है, जो एक गैर-लाभकारी संगठन है जो आंतरिक स्वास्थ्य और कल्याण को बढ़ावा देने के लिए काम करता है। हाशिए पर और कमजोर युवाओं में होना।
कार्यक्रम मानसिक और शारीरिक कल्याण, स्कूल सगाई, आत्म-वकालत, सामाजिक कौशल और संबंधों में सुधार के लिए किशोर स्वास्थ्य प्रशिक्षण के साथ भावनात्मक लचीलापन, सकारात्मक मनोविज्ञान, सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा और संघर्ष समाधान के क्षेत्र से साक्ष्य-आधारित प्रथाओं को एकीकृत करते हैं। युवा।
एनसीईआरटी ने मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण पर अपने विचारों के बारे में पिछले साल स्कूली छात्रों का सर्वेक्षण किया था।
सर्वेक्षण से पता चला कि छात्र सामान्य रूप से स्कूल की तरह स्कूल में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए जिम्मेदार महसूस करते हैं, लेकिन चिंतित भी महसूस करते हैं और पढ़ाई और परीक्षा से संबंधित मिजाज बदलते हैं, जो स्कूली बच्चों के अच्छे मानसिक स्वास्थ्य को सुनिश्चित करने के लिए एक समग्र दृष्टिकोण की आवश्यकता की ओर इशारा करता है।
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