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NEP 2020 ने 1986 से चली आ रही शिक्षा नीति को बदल दिया, और स्कूल से लेकर उच्च शिक्षा तक सभी स्तरों पर भारत की शिक्षा प्रणाली में एक बड़े बदलाव की सिफारिश की। पिछले दो वर्षों में, सरकार ने विभिन्न सुधारों की घोषणा की है, स्नातक और स्नातकोत्तर प्रवेश के लिए एक आम प्रवेश परीक्षा शुरू करने से लेकर कई प्रवेश-निकास विकल्पों की पेशकश करने के लिए, भारत में विदेशी विश्वविद्यालयों के लिए दरवाजे खोलने के लिए ऑनलाइन शिक्षा के लिए एक प्रमुख धक्का, जिनमें से कई जमीनी स्तर पर आकार लेना शुरू कर दिया है।
पिछले साल कोविड-19 महामारी के मद्देनजर छात्रों के बोझ को कम करने के लिए हाल ही में युक्तिकरण अभ्यास किया गया था। एनईपी के अनुरूप पाठ्यपुस्तकों में बदलाव अभी होना बाकी है।
सामान्य विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा या सीयूईटी
सरकार ने पिछले साल स्नातक (यूजी) और स्नातकोत्तर (पीजी) दोनों स्तरों पर एक सामान्य प्रवेश परीक्षा शुरू की थी। कंप्यूटर आधारित परीक्षा राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी द्वारा आयोजित की जाती है, जो केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय के तहत एक स्वायत्त निकाय है। शिक्षा बोर्डों के छात्रों को “समान अवसर” प्रदान करने और कई प्रवेश परीक्षाओं में बैठने के उनके बोझ को कम करने का विचार था।
शिक्षकों के एक वर्ग ने इसका विरोध किया क्योंकि उन्हें लगा कि 12वीं कक्षा की परीक्षा अप्रासंगिक हो जाएगी क्योंकि वे कॉलेजों में छात्रों के प्रवेश में कोई भूमिका नहीं निभाएंगे। उनका यह भी मत है कि विश्वविद्यालय अपने स्वयं के प्रवेश मानदंड तय करने की स्वायत्तता खो देंगे।
जबकि सीयूईटी-यूजी सभी केंद्रीय विश्वविद्यालयों के लिए अनिवार्य है, यह राज्य, निजी और डीम्ड विश्वविद्यालयों के लिए वैकल्पिक है। सीयूईटी-पीजी फिलहाल केंद्रीय विश्वविद्यालयों के लिए वैकल्पिक है।
सीयूईटी-यूजी के पहले संस्करण में तकनीकी खराबी आ गई थी लेकिन भाग लेने वाले विश्वविद्यालयों की संख्या पिछले साल के 90 से बढ़कर 242 हो गई। आवेदनों की संख्या में भी 41% की वृद्धि हुई।
दिल्ली विश्वविद्यालय (डीयू) के कुलपति (वीसी) योगेश सिंह ने कहा, “आम प्रवेश परीक्षा ने देश भर में विभिन्न विषयों, परीक्षा बोर्डों, क्षेत्रों और जनसांख्यिकी से उम्मीदवारों के नामांकन के लिए समान पहुंच सुनिश्चित की है।”
जबकि विश्वविद्यालय ने पिछले साल सीयूईटी-यूजी को अपनाया था, उसने शैक्षणिक वर्ष 2023-24 से सभी स्नातकोत्तर पाठ्यक्रमों में प्रवेश के लिए सीयूईटी-पीजी स्कोर पर विचार करने का निर्णय लिया है।
चार साल के कार्यक्रम के लिए एकाधिक प्रवेश-निकास
NEP 2020 ने चार साल के स्नातक कार्यक्रमों की वकालत की और कई प्रवेश और निकास की अनुमति दी। प्रमाण पत्र के साथ स्नातक कार्यक्रम का एक साल पूरा करने के बाद, या डिप्लोमा के साथ दो साल के बाद, या स्नातक की डिग्री के साथ तीन साल के बाद, या चार साल के बाद ऑनर्स/रिसर्च डिग्री के साथ छात्र बाहर निकल सकते हैं।
पिछले दिसंबर में, विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC), जो देश में उच्च शिक्षा संस्थानों का नियामक है, ने अंतिम दिशानिर्देश जारी किए और विश्वविद्यालयों को उन्हें अपनाने का निर्देश दिया। दिल्ली विश्वविद्यालय, जामिया मिलिया इस्लामिया और बनारस हिंदू विश्वविद्यालय (बीएचयू) सहित कई संस्थान पहले ही इस कार्यक्रम को अपना चुके हैं। दरअसल, डीयू में 2022-23 बैच के चार साल के प्रोग्राम के तहत ही दाखिला हुआ था।
यूजीसी के अध्यक्ष एम जगदीश कुमार ने कहा कि चार साल के स्नातक कार्यक्रमों ने छात्रों को अपनी पसंद के अनुसार प्रमुख और छोटे विषयों पर ध्यान केंद्रित करते हुए कई विषयों में क्षमता विकसित करने की अनुमति दी। “मल्टीपल एंट्री और एग्जिट उन शिक्षार्थियों के लिए बहुत आवश्यक लचीलापन और उचित निकास विकल्प प्रदान करते हैं जो विभिन्न चरणों में अपनी पढ़ाई बंद कर सकते हैं और उच्च स्तर की शिक्षा जारी रखने के लिए फिर से प्रवेश करना चाहते हैं,” उन्होंने कहा।
इस बीच, कई संकाय सदस्यों ने इसे स्नातक डिग्री का “कमजोर पड़ने” कहा है।
“छात्र तीन सेमेस्टर कई सामान्य पाठ्यक्रमों का अध्ययन करने पर खर्च करेंगे और केवल सेमेस्टर IV, V और VI में मुख्य अनुशासन का अध्ययन करेंगे। अंतिम वर्ष मुख्य रूप से अनुसंधान पर खर्च किया जाना है। वास्तव में, यह वर्तमान 3-वर्षीय डिग्री की तुलना में ऑनर्स स्नातक पाठ्यक्रमों को बड़े पैमाने पर कमजोर कर देगा। इसके अलावा, यह स्नातक की डिग्री प्राप्त करने में लगने वाले समय और लागत को बढ़ाता है, ”डीयू के मिरांडा हाउस कॉलेज में एक एसोसिएट प्रोफेसर आभा देव हबीब ने कहा।
कॉलेज की डिग्री वाले छात्रों के लिए भी उच्च बेरोजगारी दर के साथ, कई शिक्षाविद उन छात्रों की रोजगारपरकता के बारे में संदेह उठाते हैं जो केवल एक डिप्लोमा या प्रमाण पत्र के साथ शिक्षा की धारा से बाहर निकलते हैं। इसके बजाय, अधिक तकनीकी शैक्षिक अवसरों को सुनिश्चित करने पर ध्यान केंद्रित किया जाना चाहिए था।
यूजीसी ने छात्रों को दो पूर्णकालिक, समान-स्तर, डिग्री कार्यक्रमों को एक साथ करने की भी अनुमति दी है। एक ही समय में छात्रों द्वारा चुने गए दो कार्यक्रम समान स्तर के होने चाहिए। उदाहरण के लिए, वे केवल दो स्नातक या दो स्नातकोत्तर, या दो डिप्लोमा डिग्री एक साथ कर सकते हैं। वे या तो एक कोर्स ऑफलाइन और दूसरा ऑनलाइन कर सकते हैं, या दोनों ऑफलाइन या दोनों कोर्स ऑनलाइन या डिस्टेंस मोड में कर सकते हैं।
एक एबीसी मंच
कई प्रवेश और निकास को सक्षम करने के लिए, एनईपी 2020 ने सभी मान्यता प्राप्त उच्च शिक्षा संस्थानों (एचईआई) को अकादमिक बैंक ऑफ क्रेडिट (एबीसी) के दायरे में लाने की वकालत की, जो छात्रों को संस्थानों के बीच स्विच करने, साथ ही कार्यक्रम में प्रवेश करने या बाहर निकलने की अनुमति देगा। जैसा वे उचित समझें।
एबीसी अर्जित क्रेडिट का एक डिजिटल भंडार है: छात्र एक संस्थान में एक वर्ष में एक पाठ्यक्रम का अध्ययन करना चुन सकते हैं और अगले वर्ष दूसरे में स्विच कर सकते हैं। ढांचा छात्रों को ऑनलाइन पाठ्यक्रम करने और क्रेडिट अर्जित करने की भी अनुमति देता है। यदि छात्र अपने स्नातक कार्यक्रम के एक या दो साल बाद बाहर निकलना चाहते हैं, तो उनके अर्जित क्रेडिट उनके एबीसी खाते में सुरक्षित रहेंगे, और यदि वे बाद में अपनी पढ़ाई फिर से शुरू करना चाहते हैं, तो वे वहीं से जारी रखेंगे।
एबीसी की आधिकारिक वेबसाइट के अनुसार, अब तक एबीसी प्लेटफॉर्म के लिए 1,201 उच्च शिक्षा संस्थानों ने पंजीकरण कराया है और 8.5 मिलियन एबीसी आईडी बनाए गए हैं।
राष्ट्रीय ऋण ढांचा
यूजीसी ने 11 अप्रैल को स्कूली शिक्षा, उच्च शिक्षा और व्यावसायिक और कौशल शिक्षा के माध्यम से अर्जित क्रेडिट को एकीकृत करने के लिए देश का पहला राष्ट्रीय क्रेडिट फ्रेमवर्क (एनसीआरएफ) जारी किया। जबकि तकनीकी और उच्च शिक्षा में एक क्रेडिट-आधारित ढांचा पहले से मौजूद है, इसका उद्देश्य स्कूल और व्यावसायिक शिक्षा को शामिल करना है। विचार कक्षा 5 से पीएचडी स्तर तक सीखने के घंटों के आधार पर क्रेडिट देने का है। एनसीआरएफ का संचालन एकेडमिक बैंक ऑफ क्रेडिट्स के माध्यम से किया जाएगा। प्रति क्रेडिट सीखने के कुल घंटे 30 होंगे।
यह ढांचा हर सीख को “क्रेडिट” करने की भी अनुमति देता है, जो उसके मूल्यांकन के अधीन है। इसका मतलब यह है कि क्रेडिट क्लासरूम टीचिंग/लर्निंग, लेबोरेटरी वर्क, इनोवेशन लैब्स, स्पोर्ट्स एंड गेम्स, योगा, फिजिकल एक्टिविटीज, परफॉर्मिंग आर्ट्स, म्यूजिक, हैंडीक्राफ्ट वर्क, सोशल वर्क, NCC, आदि के माध्यम से अर्जित किया जा सकता है। यह छात्रों को वेदों और पुराणों सहित भारतीय ज्ञान प्रणाली (IKS) के विभिन्न पहलुओं में अपनी विशेषज्ञता से क्रेडिट अर्जित करने की भी अनुमति देता है।
अभ्यास के प्रोफेसर
यूजीसी ने सभी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों को एचईआई और उद्योग के बीच संबंध विकसित करने के लिए अभ्यास के प्रोफेसरों – उद्योग विशेषज्ञों और पेशेवरों को नियुक्त करने के लिए कहा है। दिशानिर्देशों के अनुसार, योग्य लोगों में विशिष्ट विशेषज्ञ शामिल हैं, जिन्होंने इंजीनियरिंग, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, उद्यमिता, वाणिज्य, सामाजिक विज्ञान, मीडिया, साहित्य, ललित कला, सिविल सेवा, सशस्त्र बल, कानूनी जैसे विभिन्न क्षेत्रों से अपने पेशे में उल्लेखनीय योगदान दिया है। पेशे और सार्वजनिक प्रशासन दूसरों के बीच में।
ऑनलाइन शिक्षा
पिछले साल सितंबर में, यूजीसी ने भारत में सभी उच्च शिक्षा संस्थानों (एचईआई) को खुद को बहु-विषयक संस्थानों में बदलने की सिफारिश करते हुए दिशानिर्देश जारी किए। इसने सभी संबद्ध कॉलेजों को 2035 तक डिग्री प्रदान करने वाले बहु-विषयक स्वायत्त संस्थान बनने की अनुमति देने का भी प्रस्ताव दिया। इसके लिए, UGC ने भारत में स्वायत्त कॉलेजों को 2022 से ऑनलाइन और दूरस्थ शिक्षा कार्यक्रमों की पेशकश करने की अनुमति देने के लिए ऑनलाइन और ओपन लर्निंग के मानदंडों में संशोधन किया- बिना पूर्वानुमति लिए 23 शैक्षणिक सत्र। संशोधित मानदंड उन्हें सामग्री और मूल्यांकन प्रणाली विकसित करने के लिए शिक्षा प्रौद्योगिकी फर्मों को नियुक्त करने की भी अनुमति देंगे।
यूजीसी चेयरपर्सन ने कहा, “छात्र अब अपने कुल क्रेडिट का 40% तक ऑनलाइन और ओडीएल प्लेटफॉर्म जैसे सरकार के स्वयं (स्टडी वेब्स ऑफ एक्टिव-लर्निंग फॉर यंग एस्पायरिंग माइंड्स) से ले सकते हैं।”
पीएचडी प्रवेश मानदंड में संशोधन
यूजीसी ने संशोधित “पीएचडी के पुरस्कार के लिए न्यूनतम मानक और प्रक्रिया” जारी की। डिग्री, विनियम, 2022 ”पिछले साल नवंबर में।
नए नियमों के तहत, एनईपी 2020 द्वारा अनुशंसित एमफिल डिग्री को बंद करने और चार वर्षीय स्नातक कार्यक्रमों की शुरुआत के बाद पात्रता मानदंड को संशोधित किया गया है। अब न्यूनतम 7.5 सीजीपीए के साथ अनुसंधान के साथ चार वर्षीय स्नातक डिग्री वाले उम्मीदवार पहले और दूसरे वर्ष के स्नातकोत्तर छात्रों (चार साल का कार्यक्रम पूरा करने के बाद) के साथ पीएचडी कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए पात्र होंगे। इसके अलावा, जो उम्मीदवार एमफिल कर रहे हैं या पहले ही पूरा कर चुके हैं, वे पीएचडी कार्यक्रमों में प्रवेश लेने के पात्र बने रहेंगे।
नए मानदंडों ने पीएचडी थीसिस जमा करने के लिए सहकर्मी समीक्षा पत्रिकाओं में शोध पत्रों को प्रकाशित करने की अनिवार्य आवश्यकता को भी हटा दिया है – ऐसा कुछ जो शिक्षाविदों का तर्क है कि भारत में शोध के मानक से समझौता करेगा।
जनवरी में, जेएनयू ने अनुसंधान पाठ्यक्रमों के लिए नए नियम अपनाए और पीएचडी डिग्री प्रदान करने से पहले प्रकाशन की आवश्यकता को समाप्त कर दिया। अन्य विश्वविद्यालय इस शैक्षणिक सत्र से नए मानदंड अपनाएंगे।
अंतर्राष्ट्रीय विश्वविद्यालय
NEP 2020 में भारतीय और विदेशी विश्वविद्यालयों के बीच अकादमिक सहयोग के लिए नए दिशानिर्देश शामिल थे, विदेशी विश्वविद्यालयों के लिए भारत में कैंपस स्थापित करने के लिए दरवाजे खोलना, और शीर्ष भारतीय उच्च शिक्षा संस्थानों को विदेशों में अपने कैंपस स्थापित करने की अनुमति देना भी शामिल था।
यूजीसी के अधिकारियों के अनुसार, अब तक दुनिया भर के कम से कम 49 विश्वविद्यालयों ने अपने भारतीय समकक्षों के साथ बातचीत शुरू कर दी है और उनमें से कुछ ने संयुक्त या दोहरी डिग्री देने की प्रक्रिया शुरू कर दी है।
दो ऑस्ट्रेलियाई विश्वविद्यालय – वोलोंगोंग विश्वविद्यालय और डीकिन विश्वविद्यालय – जल्द ही गुजरात के अंतर्राष्ट्रीय वित्त टेक-सिटी या गिफ्ट सिटी में परिसर स्थापित करेंगे। डीकिन विश्वविद्यालय ने पहले ही भारत सरकार के साथ एक समझौता ज्ञापन पर हस्ताक्षर किए हैं, और जुलाई 2024 तक परिसर के कार्यात्मक होने की संभावना है।
दिल्ली में भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान या IIT-D अबू धाबी, संयुक्त अरब अमीरात में एक परिसर स्थापित करने की प्रक्रिया में है, और यह विदेश में एक परिसर स्थापित करने वाला पहला भारतीय उच्च शिक्षा संस्थान होगा। इसके अगस्त-सितंबर 2024 तक अबू धाबी परिसर शुरू होने की उम्मीद है।
“यूजीसी ने भारतीय विश्वविद्यालयों को विदेशी विश्वविद्यालयों के साथ जुड़वाँ, संयुक्त और दोहरी डिग्री प्रदान करने में सक्षम बनाया है। एचईआई में अंतर्राष्ट्रीय मामलों के लिए कार्यालय की स्थापना अंतरराष्ट्रीय छात्रों की सुविधा के लिए संपर्क का एक बिंदु है,” अध्यक्ष कुमार ने कहा।
इस बीच, यूजीसी जल्द ही गिफ्ट सिटी के अलावा विदेशी विश्वविद्यालयों को भारत में कैंपस स्थापित करने के लिए अंतिम दिशानिर्देश जारी करेगा। यह अपने अधिकार क्षेत्र में आने वाले भारतीय विश्वविद्यालयों के लिए विदेशों में कैंपस स्थापित करने के लिए अलग से दिशा-निर्देश भी जारी करेगा।
“भारतीय ज्ञान प्रणाली”
एनईपी 2020 के अनुरूप, जिसमें उच्च गुणवत्ता वाली उच्च शिक्षा को क्षेत्रीय या भारतीय भाषाओं में उपलब्ध कराने की वकालत की गई थी, अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (एआईसीटीई) ने अपने संबद्ध कॉलेजों को क्षेत्रीय भाषाओं में इंजीनियरिंग और अन्य तकनीकी पाठ्यक्रम शुरू करने की अनुमति दी। अब तक लगभग 40 इंजीनियरिंग कॉलेजों ने 12 भाषाओं में पाठ्यक्रम शुरू किए हैं। परिषद ने इसके लिए पाठ्यक्रम सामग्री का इन भाषाओं में अनुवाद भी किया है।
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