पोस्ट-कोविड, तेलंगाना के निजी स्कूल शिक्षकों की भारी कमी से जूझ रहे हैं | भारत की ताजा खबर

तेलंगाना के सूर्यापेट जिले में निजी स्कूल के 33 वर्षीय शिक्षक गोट्टे नागराजू के लिए कोविड -19 महामारी ने जीवन को गियर से बाहर कर दिया है।

गणित में प्रशिक्षित स्नातक शिक्षक और समाजशास्त्र में स्नातकोत्तर, नागराजू को का मामूली वेतन दिया जा रहा था ₹पूर्व-कोविड दिनों में हुजूरनगर के एक निजी स्कूल में प्रति माह 10,000। मार्च 2020 में देशव्यापी तालाबंदी के बाद, स्कूल बंद कर दिया गया और उसकी आजीविका चली गई।

हालांकि कुछ महीने बाद स्कूल फिर से खुल गया, लेकिन शैक्षणिक वर्ष में समय-समय पर गड़बड़ी और ऑनलाइन शिक्षण मोड की शुरुआत के कारण अनिश्चितता बनी रही। “मुझे केवल आधा वेतन दिया गया था जो मेरे परिवार को चलाने के लिए बहुत कम था,” उन्होंने याद किया।

नागराजू ने पिछले साल पढ़ाना छोड़ दिया था। अपने दोस्तों और रिश्तेदारों के सहयोग से, उन्होंने एक इंटरनेट केंद्र और एक कंप्यूटर संस्थान शुरू किया जो छात्रों को बुनियादी कंप्यूटर भाषाएँ सिखाता है।

“अब, मैं कमा पा रहा हूँ ₹प्रति माह 20-25,000। मुझे कुछ लोगों को रोजगार देने का भी संतोष है, ”नागाराजू ने कहा। “अब शिक्षण में वापस जाने का कोई सवाल ही नहीं है। कोविड -19 महामारी ने मुझे जीवन का एक अच्छा सबक सिखाया, ”उन्होंने कहा।

यही हाल नलगोंडा जिले के नकरेकल की बडेटी रवि (35) का है। अंग्रेजी साहित्य में स्नातकोत्तर और शिक्षा में स्नातक, रवि ने एक लोकप्रिय निजी स्कूल में एक अंग्रेजी शिक्षक के रूप में लगभग एक दशक तक आजीविका चलाने के लिए संघर्ष किया, जो उन्हें लगभग भुगतान कर रहा था। ₹12,000 प्रति माह।

“महामारी के दौरान, स्कूल ने मुझे एक रुपया भी नहीं दिया। निराश होकर मैंने अध्यापन का पेशा छोड़ दिया जो अतीत में मेरा जुनून था। कुछ छोटे-मोटे काम करने के बाद, मैंने एक रियल एस्टेट कंपनी में काम करने के अलावा, जीवन बीमा निगम (एलआईसी) के लिए एक एजेंसी ली। यह अधिक संतोषजनक और लाने वाला है, ”उन्होंने कहा।

नागराज की तरह, रवि ने भी फिर से शिक्षण में नहीं लौटने की कसम खाई है। “जिस स्कूल में मैंने पहले काम किया था, वह मुझे बुला रहा है, मुझे नौकरी में शामिल होने के लिए कह रहा है। प्रबंधन ने वेतन बढ़ाने की भी पेशकश की, लेकिन मुझे कोई दिलचस्पी नहीं है।

कोविड -19 महामारी ने कई युवाओं को एक नया सबक सिखाया है, जिन्होंने शिक्षण को चुना था क्योंकि यह एक महान पेशा है और समाज में सम्मान का आदेश देता है। चूंकि पिछले आठ वर्षों से सरकारी स्कूलों में कोई भर्ती नहीं हुई थी, वे कम वेतन के लिए भी निजी स्कूलों में शामिल हो गए।

तेलंगाना प्राइवेट टीचर्स के अध्यक्ष शेख शब्बीर ने कहा, “लेकिन जब महामारी के रूप में संकट आया, तो निजी स्कूलों, विशेष रूप से ग्रामीण और अर्ध-शहरी क्षेत्रों के स्कूलों ने उन्हें छोड़ दिया क्योंकि वे वेतन देने की स्थिति में नहीं थे।” फेडरेशन ने एचटी को बताया।

कोई अन्य विकल्प नहीं होने के कारण, इनमें से कई शिक्षक विभिन्न अन्य गतिविधियों में स्थानांतरित हो गए हैं। पी सत्यनारायण की तरह, सूर्यपेट शहर में तेलुगु साहित्य में स्नातकोत्तर, जो महात्मा गांधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोजगार गारंटी कार्यक्रम के तहत एक मैनुअल मजदूर के रूप में काम करने के बाद कृषि में लौट आए; मंचेरियल के एक हिंदी शिक्षक जहीर अहमद ने पेशे के रूप में पेंटिंग को अपनाया और जगितियाल के टी प्रवीण ने एक फल विक्रेता के रूप में काम किया।

“कुछ अन्य शिक्षकों ने किराने की दुकानें और अन्य, टिफिन सेंटर खोले हैं। कुछ महिला शिक्षिकाओं ने सिलाई और कढ़ाई को अपना पेशा बना लिया है। वे सभी खुश हैं और शिक्षण पेशे में लौटने में कोई दिलचस्पी नहीं दिखा रहे हैं, ”शब्बीर ने कहा।

आधिकारिक आंकड़ों के अनुसार, पूर्व-कोविड दिनों के दौरान तेलंगाना में 11,700 मान्यता प्राप्त निजी स्कूल थे, जो 120,350 शिक्षकों को रोजगार प्रदान करते थे। शब्बीर ने कहा, “अनौपचारिक रूप से शिक्षकों की संख्या 250,000 से अधिक थी।”

हालांकि, महामारी के दौरान, वित्तीय बाधाओं और खराब नामांकन के कारण लगभग 2,000 निजी स्कूल बंद हो गए थे। “नवीनतम अनुमानों के अनुसार, राज्य में निजी स्कूलों की कुल संख्या लगभग 9,500 से 10,000 है। और शिक्षकों के अन्य व्यवसायों में जाने से, इन स्कूलों को योग्य शिक्षकों की भारी कमी का सामना करना पड़ रहा है, ”तेलंगाना मान्यता प्राप्त स्कूल प्रबंधन संघ (TRSMA) के अध्यक्ष वाई शेखर राव ने कहा।

राव ने कहा कि निजी स्कूलों में कम से कम 35-40% योग्य शिक्षकों की कमी थी, हालांकि इन स्कूलों में प्रवेश सामान्य हो गया था। “उम्मीदवारों की ओर से विज्ञापनों और प्रचार के अन्य रूपों पर कोई प्रतिक्रिया नहीं मिली है। शिक्षक रुचि नहीं दिखा रहे हैं, हालांकि स्कूल प्रबंधन उच्च वेतन की पेशकश कर रहे हैं, क्योंकि उन्होंने अन्य तरीकों को अधिक पारिश्रमिक के रूप में पाया है, ”उन्होंने कहा।

यह स्टाफ की कमी ज्यादातर अर्ध-शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों में और मध्यम स्तर के स्कूलों में देखी जा रही है, जो निजी स्कूलों का लगभग 70 प्रतिशत हिस्सा है। स्कूलों की एक श्रृंखला चलाने वाले एक प्रमुख अकादमिक वासिरेड्डी अमरनाथ ने कहा, “उनके द्वारा दी जा रही मामूली वेतन के अलावा, महामारी के दौरान इन स्कूलों ने जिस तरह से उनके साथ व्यवहार किया, वह शिक्षकों में रुचि की कमी के लिए भी जिम्मेदार है।” दो तेलुगु राज्यों में।

शब्बीर के अनुसार, इनमें से अधिकांश स्कूल विषय शिक्षकों की कमी का सामना कर रहे थे – गणित, विज्ञान और सामाजिक अध्ययन, विशेष रूप से उच्च कक्षाओं में, जिन्हें प्रशिक्षित स्नातक शिक्षकों की आवश्यकता होती है। “वे सामान्य स्नातक शिक्षकों के साथ प्राथमिक वर्गों का प्रबंधन करने में सक्षम हैं। लेकिन वे उच्च कक्षाओं को नहीं पढ़ा सकते, ”उन्होंने कहा।

हालांकि, टीआरएसएमए के शेखर राव ने कहा कि यह एक अस्थायी घटना थी। “यह स्थिति कुछ वर्षों तक जारी रह सकती है। यदि कोविड-19 की और लहरें नहीं आती हैं, तो स्थिति सामान्य हो जाएगी और हमें उम्मीद है कि निजी स्कूलों के लिए अधिक योग्य शिक्षक उपलब्ध होंगे।