बहुभाषिकता: बच्चों के जीवन के लिए एक संवर्धन

ढाई साल का एनरिक लिविंग रूम के फर्श पर बैठा है, रंगीन त्रिकोणों, वृत्तों और चौकों की एक तस्वीर वाली किताब पर उसकी नाक झाँक रही है। “ओ एस्ट ले त्रिभुज लाली?” – “लाल त्रिकोण कहाँ है?” – उसकी फ्रांसीसी माँ च्लोए बौराट फ्रेंच में पूछती है। “इसी!” एनरिक का जवाब देता है क्योंकि वह अपनी उंगली से लाल त्रिकोण को टैप करता है, अपनी माँ पर मुस्कराता है। “डोंडे एस्टा एल सर्कुलो अमरिलो?” – “पीला घेरा कहाँ है?” – उनके स्पेनिश पिता जुआन कोएर्स स्पेनिश में पूछते हैं। “एक्वि!” एनरिक ने कहा।

एनरिक और उसकी 8 महीने की बहन एलिस की तरह, जो मैड्रिड के पास अपने माता-पिता के साथ रहते हैं, अधिक से अधिक दुनिया भर के बच्चे एक ही समय में दो या दो से अधिक भाषाओं के साथ बड़े हो रहे हैं।

हालांकि माता-पिता आम तौर पर एक साथ स्पेनिश बोलते हैं, बोराट दो बच्चों के साथ लगभग विशेष रूप से फ्रेंच बोलते हैं, जबकि कोएर्स लगभग हमेशा स्पेनिश बोलते हैं। विशेषज्ञ इस दृष्टिकोण को “एक व्यक्ति, एक भाषा” कहते हैं। यह कई तरीकों में से एक है जिसने खुद को स्थापित किया है बहुभाषी शिक्षा.

फ्रैंकफर्ट की येलिज़ गोज़मेज़ ने अपने परिवार के साथ एक अलग दृष्टिकोण चुना है। वह और उनके पति दोनों तुर्की में पैदा हुए थे, और घर पर वे अपनी बेटियों मेलिसा (7) और मिला (4) के साथ तुर्की भाषा बोलते हैं। “घर से दूर – यानी डे केयर में, स्कूल में और अपने खाली समय में – बच्चे जर्मन बोलते हैं,” उनकी माँ कहती हैं। विशेषज्ञ इस विधि को “घर से दूर बनाम घर पर” कहते हैं। (यह भी पढ़ें | आपके लॉन्ग-डिस्टेंस रिलेशनशिप को मजबूत करने के लिए 5 लव लैंग्वेज आइडियाज)

बहुभाषावाद के लिए कोई सटीक रणनीति नहीं

गतिविधि-आधारित पद्धति भी है, जिससे परिवार के सदस्य भोजन के समय अरबी बोल सकते हैं लेकिन खेल खेलते समय अंग्रेजी। और एक समय-आधारित पद्धति भी है, जब बच्चे सुबह कपड़े पहने और नाश्ता करते समय चीनी बोल सकते हैं, लेकिन शाम को जर्मन भाषा बोल सकते हैं।

कई माता-पिता आश्चर्य करते हैं कि कौन सी विधि सबसे अच्छी है, लेकिन शोध से पता चलता है कि बहुभाषी शिक्षा एक सही रणनीति पर निर्भर नहीं करती है। ब्रेमेन में सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ एप्लाइड साइंसेज के प्रोफेसर विबके शारफ रेथफेल्ट कहते हैं, “यह एक बच्चे को भाषा के साथ जितनी बार और जितना संभव हो उतने अलग-अलग तरीकों से उत्तेजित करने के बारे में अधिक है।”

वह कहती हैं कि माता-पिता को बच्चों से ज्यादा से ज्यादा अलग-अलग विषयों पर बात करनी चाहिए। हालांकि, इसका मतलब यह नहीं है कि उन्हें सख्त नियमों का पालन करना होगा कि किस भाषा का उपयोग करना है बल्कि इसके बजाय उन्हें वह भाषा चुननी चाहिए जिसके साथ वे सबसे अधिक सहज महसूस करते हैं। “वह उनकी अपनी मूल भाषा हो सकती है, लेकिन यह होना जरूरी नहीं है,” वह बताती हैं।

“फ्रेंच और स्पैनिश केवल ऐसी भाषाएं हैं जो क्रमशः हमें सबसे स्वाभाविक लगती हैं और जिसमें हम बच्चों से काफी स्वचालित रूप से बात करते हैं,” कोएर्स कहते हैं। गोकमेज़ कहते हैं, “तुर्की वह भाषा है जिसमें हम अपनी भावनाओं को सबसे अच्छी तरह व्यक्त कर सकते हैं।”

भाषाओं का मिश्रण और मिलान ठीक है

शार्फ रेथफेल्ट के अनुसार, भावनाओं को व्यक्त करना और आराम और अंतरंगता प्रदान करना महत्वपूर्ण कारक हैं। “यह एक भाषा शिक्षक होने के बारे में नहीं है, लेकिन माता-पिता एक बच्चे के साथ भावनात्मक बंधन बनाते हैं,” वह कहती हैं।

वह यह भी समझाती हैं कि माता-पिता को उस भाषा से चिपके रहने की ज़रूरत नहीं है जिसके साथ वे हर समय सबसे सहज महसूस करते हैं। “हमेशा भाषाओं को अलग करना एक मोनोलिंगुअल, मोनोकल्चरल मानसिकता को दर्शाता है। यह हमारी वर्तमान दुनिया से मेल नहीं खाता है,” वह कहती हैं। शार्फ रेथफेल्ट का सुझाव है कि परिवार लचीले हों और भाषाओं के बीच स्विच करें क्योंकि यह उनके अनुरूप है, इस प्रकार माता-पिता पर से दबाव कम होता है और बच्चों के लिए सीखने का मज़ा बरकरार रहता है।

बूर्राट और कोएर्स, जो दोनों भाषाएं लगभग पूरी तरह से बोलते हैं, अपने “एक व्यक्ति, एक भाषा” नियम से विचलित हो जाते हैं जब स्थिति की आवश्यकता होती है। “उदाहरण के लिए, जब च्लोए की मां फ्रांस से आ रही हैं, तो मैं भी फ्रेंच बोलता हूं,” कोएर्स कहते हैं। “या जब हम मैड्रिड में दोस्तों से मिलते हैं, तो मैं कभी-कभी एनरिक के साथ स्पेनिश बोलता हूं ताकि हर कोई बातचीत को समझ सके और उसमें भाग ले सके,” बोराट कहते हैं।

गलतियों की अनुमति है

लेकिन “गलतियां भी नाटकीय नहीं हैं,” शार्फ़ रेथफेल्ट बताते हैं। “बच्चे बहुत मजबूत भाषा सीखने वाले होते हैं। वे सही व्याकरण के नियम सीखते हैं, भले ही वे समय-समय पर गलत वाक्य सुनते हों।”

Göcmez परिवार का भी यही दृष्टिकोण है। येलिज़ गोकमेज़ के साथ डीडब्ल्यू के फोन कॉल के दौरान, उनकी एक बेटी ने तुर्की में एक सवाल पूछा। उसकी माँ ने उसे जर्मन में उत्तर दिया क्योंकि वह साक्षात्कार में पहले से ही उस भाषा का उपयोग कर रही थी।

“घर पर, हम अपने बच्चों को समय-समय पर भाषा द्वीपों में ले जाते हैं,” गोकमेज़ कहते हैं। “हम अपनी बेटियों को जर्मन में एक किताब पढ़ते हैं, उदाहरण के लिए, या जर्मन बच्चों के गाने सुनते हैं, भले ही हम शेष दिन तुर्की बोलते हैं।”

एक जर्मन शब्द कभी-कभी एक तुर्की वाक्य में भी आ सकता है, वह कहती है: “रोजमर्रा की जिंदगी में, आप बस 100% अलग नहीं हो सकते।” विशेषज्ञ अब इस बात से सहमत हैं कि भाषाओं को मिलाने की पूरी तरह से अनुमति है क्योंकि बच्चे जानते हैं कि कौन सा शब्द किस भाषा का है। जब वे गर्भ में होते हैं तब वे अपनी ध्वनियों के अनुसार भाषाओं में अंतर करना सीखते हैं।

“यह द्विभाषावाद है। भाषाओं का मिश्रण इसका हिस्सा है, और यह बिल्कुल भी बुरा नहीं है,” शार्फ़ रेथफेल्ट कहते हैं। “इस तरह, हम एक बच्चे को दिखाते हैं: ‘देखो, मैं बहुभाषी भी हूं, मैं भाषाओं को जोड़-तोड़ कर सकता हूं और आगे और पीछे स्विच कर सकता हूं। यह कुछ महान और सकारात्मक है जो मुझे अलग करता है – और आप भी।'”

क्या द्विभाषी शिक्षा के भी नुकसान हैं? एक सतत मिथक है कि बहुभाषी वातावरण में बच्चे बाद में बोलना शुरू करते हैं – या भाषा की समस्याएं भी विकसित हो सकती हैं। हालांकि, यह लंबे समय से अस्वीकृत हो गया है: “भाषा विकास विकार जन्मजात हैं और द्विभाषावाद से उत्पन्न नहीं होते हैं,” शार्फ़ रेथफेल्ट कहते हैं।

लगभग 5 से 8% बच्चों में इस तरह का विकार होता है – चाहे वे एकभाषी हों या द्विभाषी। समस्या यह है कि बाद वाले मामले में बहुभाषावाद को अक्सर दोष दिया जाता है।

हालाँकि, जो सच है, वह यह है कि एक बच्चे को अपनी दो भाषाओं के साथ-साथ एक ही उम्र के एक एकभाषी बच्चे को बोलना सीखने में अधिक समय लग सकता है। ऐसा इसलिए नहीं है कि उसका भाषा विकास धीमा हो सकता है, बल्कि इसलिए कि एक बच्चे को एक भाषा में समान इनपुट प्राप्त करने में अधिक समय लगता है।

उदाहरण के लिए, एक एकभाषी बच्चा अपने माता-पिता के साथ दिन में चार घंटे एक भाषा, जैसे जर्मन में बात कर सकता है। एक द्विभाषी बच्चा अपने माता-पिता के साथ बोलने में चार घंटे बिता सकता है, लेकिन उनमें से दो जर्मन में होंगे और अन्य दो अरबी में, उदाहरण के लिए। लेकिन हो सकता है कि उस बच्चे ने उतने ही समय में समग्र रूप से अधिक शब्दावली सीख ली हो।

कई विशेषज्ञों के लिए, बहुभाषी शिक्षा के कुछ नुकसान और कई फायदे हैं। इनमें से एक, Göcmez कहती है, यह है कि उसके बच्चे आसानी से अपने रिश्तेदारों के साथ संवाद कर सकते हैं। “तुर्की भाषा दादा-दादी के लिए एक पुल की तरह है,” वह कहती हैं।

“यदि आप एक से अधिक भाषाओं में संवाद करने में सक्षम हैं, तो आपके पास विभिन्न संस्कृतियों और जीवन के तरीकों तक पहुंच है,” शार्फ रेथफेल्ट कहते हैं। “परिणामस्वरूप, आप अपने स्वयं के दृष्टिकोणों को प्रतिबिंबित करने के लिए अधिक इच्छुक हैं – और परिणामस्वरूप थोड़ा होशियार हो जाते हैं।”

एक और फायदा यह है कि जब बच्चे पहले से ही दो भाषाएँ बोलते हैं, तो उनके लिए दूसरी भाषाएँ सीखना बहुत आसान हो जाता है। द्विभाषावाद विशेषज्ञ कहते हैं, “जो बच्चे द्विभाषी होते हैं वे पहले से ही जानते हैं कि आप एक-से-एक अभिव्यक्ति का अनुवाद नहीं कर सकते हैं।”

Yeliz Göcmez ने भी इस पर ध्यान दिया है, विशेष रूप से एक अनु जोड़ी के साथ जो हाल ही में परिवार के साथ चली गई और बच्चों के साथ अंग्रेजी बोलती है। वह कहती हैं कि मिला ने स्पंज की तरह इस नई भाषा को आत्मसात कर लिया है: “वह पहले से ही ‘क्योंकि’ और ‘लेकिन’ का उपयोग करके पूर्ण वाक्यों में बोलती है, उदाहरण के लिए। यह वास्तव में हमारे लिए एक अच्छा आश्चर्य था।”