विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) के अध्यक्ष एम जगदीश कुमार ने शुक्रवार को कहा कि विश्वविद्यालय सामान्य विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा (सीयूईटी) स्कोरकार्ड में सामान्य अंकों का उपयोग करके स्नातक (यूजी) प्रवेश के लिए मेरिट सूची तैयार करेंगे।

नेशनल टेस्टिंग एजेंसी (एनटीए) ने शुक्रवार को यूजी प्रवेश के लिए पहली विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के परिणामों की घोषणा की। छात्रों को प्राप्त हुए स्कोरकार्ड में पर्सेंटाइल और सामान्यीकृत स्कोर हैं, जिससे यह भ्रम पैदा होता है कि वास्तव में प्रवेश क्या तय करेगा।

कुमार ने कहा कि सामान्यीकृत अंक ठीक वैसे ही होते हैं जैसे किसी को प्राप्त होते हैं जबकि पर्सेंटाइल छात्रों के समूह के बीच एक छात्र की स्थिति देता है। “…अगर किसी उम्मीदवार का पर्सेंटाइल 85 है, तो इसका मतलब है कि 85 लोग ऐसे हैं जिन्हें उस उम्मीदवार के अंक से कम अंक मिले हैं। उस व्यक्ति को 100 में से 52 अंक मिले होंगे और उसका पर्सेंटाइल 85 हो सकता है। इसका मतलब यह होगा कि 85 छात्र ऐसे हैं जिन्हें 52 से कम अंक मिले हैं।

कुमार ने कहा कि एनटीए ने किसी दिए गए विषय के लिए अलग-अलग पालियों में परीक्षा आयोजित की। “प्रत्येक शिफ्ट के लिए, पर्सेंटाइल की गणना की जाती है। … प्रत्येक पाली में समान कठिनाई स्तर होना मानवीय रूप से असंभव है।” उन्होंने कहा कि पहली पाली में कोई 82 पर्सेंटाइल और 68 अंक प्राप्त कर सकता है। “… दूसरे सत्र में, किसी अन्य छात्र को 82 पर्सेंटाइल मिला हो, लेकिन उसे केवल 57 अंक मिले हों। इसका मतलब है कि दूसरे सत्र में कठिनाई का स्तर पहले सत्र की तुलना में अधिक था, ”उन्होंने कहा।

“अब, आप इन दोनों छात्रों की तुलना कैसे करते हैं? हालांकि दोनों का पर्सेंटाइल समान है, एक छात्र के 68 अंक हैं और दूसरे के 52 हैं। इसलिए, हमने समान पैमाने पर सभी सत्रों में कठिनाई स्तर लाने के लिए अंकों को सामान्य करने के लिए इक्विपरसेंटाइल विधि का उपयोग किया। यह आपको सामान्यीकृत स्कोर देगा।”

उन्होंने कहा कि यही कारण है कि छात्रों के सामान्यीकृत स्कोर और पर्सेंटाइल अलग-अलग हैं। “छात्रों को चिंता करने की आवश्यकता नहीं है क्योंकि सभी विश्वविद्यालय अपनी योग्यता सूची तैयार करने के लिए केवल सामान्यीकृत अंकों का उपयोग करेंगे। इसने सभी सत्रों में कठिन स्तरों के बीच अंतर का ध्यान रखा है। ”

एनटीए ने कहा कि लगभग 20,000 छात्रों ने 30 विषयों में 100 पर्सेंटाइल हासिल किए हैं, लेकिन इन छात्रों के सामान्य स्कोर अलग-अलग हैं। इसमें दिल्ली के भारतीय सांख्यिकी संस्थान, भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान दिल्ली और दिल्ली विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों की एक समिति ने इक्विपरसेंटाइल का उपयोग करने का निर्णय लिया।

NTA ने कहा कि CUET-UG छह सप्ताह में आयोजित किया गया था और एक विषय में परीक्षण अलग-अलग दिनों में आयोजित किए गए थे। “तो स्वाभाविक रूप से यह सवाल उठता है कि हम अलग-अलग छात्रों के प्रदर्शन की तुलना एक समान पैमाने पर कैसे करेंगे क्योंकि उन्होंने एक ही विषय में अलग-अलग दिनों में परीक्षा लिखी है। एनटीए ने एक बयान में कहा, हमें यह सुनिश्चित करने की जरूरत है कि प्रवेश उस स्कोर के आधार पर किया जाए जो छात्रों के प्रदर्शन की सटीक तुलना करता है।

CUET-UG परीक्षा शुरू में दो चरणों में आयोजित की गई थी। परीक्षा केंद्रों पर तकनीकी मुद्दों के कारण कई बार रद्द होने और पेपर स्थगित होने के कारण यह छह चरणों में आयोजित किया गया था।

फैकल्टी और छात्रों के एक वर्ग ने जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय (जेएनयू) के छात्रों को प्रवेश देने के लिए कॉमन यूनिवर्सिटी एंट्रेंस टेस्ट (सीयूईटी) का विकल्प चुनने पर चिंता व्यक्त करते हुए कहा है कि बहुविकल्पीय प्रश्न (एमसीक्यू) आधारित परीक्षा आकलन के लिए अपर्याप्त है। कार्यक्रमों की एक श्रृंखला के लिए प्रवेश पाने के इच्छुक आवेदक।

कई संकाय सदस्यों का कहना है कि एक आकार-फिट-सभी दृष्टिकोण सीयूईटी के सहयोगी जेएनयू जैसे विश्वविद्यालय के लिए अनुपयुक्त हैं जो कई अद्वितीय अंतःविषय कार्यक्रमों की पेशकश करते हैं।

जेएनयू छात्र संघ (जेएनयूएसयू) ने भी सीयूईटी को लागू करने का विरोध किया है। जेएनयू की कुलपति शांतिश्री धूलिपुडी पंडित ने भी कहा है कि सामाजिक विज्ञान, मानविकी और भाषाओं के लिए स्नातकोत्तर स्तर पर प्रवेश देने के लिए एमसीक्यू-आधारित परीक्षा अनुपयुक्त थी, जिसके लिए गुणात्मक मूल्यांकन की भी आवश्यकता होती है।

उनकी टिप्पणियों ने जेएनयू में शिक्षकों के एक वर्ग की आलोचना की, जिन्होंने उनकी आलोचना को नई शिक्षा नीति को कमजोर करने के प्रयास के रूप में माना। पंडित ने जोर देकर कहा कि उन्होंने केवल अकादमिक चर्चा का मुद्दा उठाया।

जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय शिक्षक संघ (JNUTA), जो एक निर्वाचित निकाय है, ने इस सप्ताह भी CUET की आलोचना तेज कर दी और शिक्षण-शिक्षण को सुव्यवस्थित करने के लिए इसे आवश्यक बताया। इसने कहा कि दुनिया भर के विश्वविद्यालय एमसीक्यू-आधारित परीक्षाओं के आधार पर शोध के लिए उम्मीदवारों को प्रवेश नहीं दे रहे हैं।

“जेएनयू की प्रतिष्ठा, राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर, इसकी छात्र चयन प्रक्रियाओं की कठोरता पर बनी है, जितना कि इसके छात्रों और शिक्षकों द्वारा किए गए शोध पर। प्रवेश के लिए एमसीक्यू का अनन्य उपयोग जेएनयू संकाय के अनुमान में अकादमिक रूप से मान्य अभ्यास नहीं है। जेएनयूटीए ने सोमवार को एक बयान में कहा, यह अंतरराष्ट्रीय स्तर पर स्वीकृत प्रथा नहीं है।

जेएनयूएसयू ने जोर देकर कहा कि सीयूईटी-आधारित दृष्टिकोण जेएनयू के लिए हानिकारक होगा, जो अद्वितीय कार्यक्रम और पाठ्यक्रम प्रदान करता है। इसमें कहा गया है कि सीयूईटी और प्रश्न पत्रों में विसंगतियों के कारण प्रश्न पत्रों की स्थापना पर स्वायत्तता खो जाएगी और परिणाम घोषित होने में देरी परीक्षा को प्रभावित करती रहेगी।

“स्वायत्तता खोने के अलावा (प्रश्न पत्रों की स्थापना, परिणामों की घोषणा पर) और पारदर्शिता की कमी (छात्र के ग्रेड को प्रदर्शित करने के बजाय पास / असफल का संकेत), एक केंद्रीकृत संस्थागत सेटअप के साथ प्रस्तावित CUET, (किसी भी) निवारण को एक विस्तृत बनाता है प्रक्रिया, हाशिए के समुदायों से संबंधित उम्मीदवारों को और गहरे हाशिये पर धकेल रही है, ”जेएनयूएसयू ने एक बयान में कहा।

राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी (एनटीए) गुरुवार को स्नातक प्रवेश या सीयूईटी-यूजी के लिए पहली आम विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के परिणाम जारी करेगी, अधिकारी ने कहा कि परिणाम “इक्विपरसेंटाइल विधि” का उपयोग करके उम्मीदवारों के स्कोर को सामान्य करने के लिए तैयार किया जाएगा। परीक्षा के विभिन्न चरण।

एनटीए ने बुधवार को सुधार विंडो को भी फिर से खोल दिया ताकि उम्मीदवारों को गुरुवार सुबह 10 बजे तक अपने व्यक्तिगत विवरण संपादित करने की अनुमति मिल सके।

सीयूईटी-यूजी का पहला संस्करण 15 जुलाई से 30 अगस्त के बीच राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी (एनटीए) द्वारा छह चरणों में आयोजित किया गया था। परीक्षा भारत भर के 259 शहरों और भारत के बाहर 10 शहरों में स्थित 489 परीक्षा केंद्रों में आयोजित की गई है। परीक्षा के लिए कुल 14,90,000 उम्मीदवारों ने पंजीकरण कराया था, जिसमें सभी छह चरणों में 60% समेकित उपस्थिति देखी गई थी।

एनटीए द्वारा बुधवार को जारी एक बयान के अनुसार, भारतीय सांख्यिकी संस्थान दिल्ली, आईइंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (आईआईटी) दिल्ली और दिल्ली विश्वविद्यालय के वरिष्ठ प्रोफेसरों की अध्यक्षता वाली एक समिति ने विस्तृत विचार-विमर्श किया और स्कोर देने के लिए “इक्विपरसेंटाइल विधि” का उपयोग करने का निर्णय लिया। CUET-UG के लिए छात्र।

“सीयूईटी-यूजी छह सप्ताह की अवधि में अलग-अलग दिनों में आयोजित किसी दिए गए विषय में परीक्षणों के साथ आयोजित किया गया था। तो स्वाभाविक रूप से यह सवाल उठता है कि हम अलग-अलग छात्रों के प्रदर्शन की तुलना एक समान पैमाने पर कैसे करेंगे क्योंकि उन्होंने एक ही विषय में अलग-अलग दिनों में परीक्षा लिखी है। एनटीए ने एक बयान में कहा, हमें यह सुनिश्चित करने की जरूरत है कि प्रवेश उस स्कोर के आधार पर किया जाए जो छात्रों के प्रदर्शन की सटीक तुलना करता है।

एनटीए के अनुसार, इक्विपरसेंटाइल पद्धति के तहत, प्रत्येक उम्मीदवार के लिए पर्सेंटाइल की गणना उसी सत्र में दूसरों के कच्चे अंकों की तुलना में उम्मीदवार के कच्चे अंकों का उपयोग करके की जाती है। “मान लीजिए कि एक दी गई पाली में, 100 छात्र परीक्षा के लिए उपस्थित हुए हैं। हम उनके अंकों को घटते क्रम में क्रमबद्ध करते हैं। मान लीजिए कि इन 100 छात्रों में से एक छात्र ने 87% अंक प्राप्त किए हैं। अब मान लेते हैं कि 100 में से 80 छात्रों ने 87% से कम या उसके बराबर अंक प्राप्त किए हैं। 87% अंकों वाले इस छात्र का पर्सेंटाइल 80/100 = 0⋅8 होगा। इस प्रकार पर्सेंटाइल की गणना हमेशा 0 और 1 के बीच होगी और इसे आमतौर पर दशमलव स्थानों की अपेक्षित संख्या में पूर्णांकित किया जाता है, ”एजेंसी ने कहा।

एनटीए ने आगे छात्रों को उस शिफ्ट के लिए चिह्नित करने के लिए “इंटरपोलेशन” नामक एक विधि का उपयोग किया, जिसमें वे उपस्थित नहीं हुए थे। एजेंसी ने कहा, “इंटरपोलेशन उन छात्रों के लापता अंकों का अनुमान लगाने का एक गणितीय तरीका है जो एक पाली में अनुपस्थित हैं क्योंकि वे पहले ही दूसरी पाली में परीक्षा दे चुके हैं।”

“उम्मीदवारों के प्रत्येक प्रतिशत मूल्य को अवरोही क्रम में क्रमबद्ध किया जाता है, जिसमें दोनों पारियों के अंक होते हैं अर्थात कच्चे अंक और प्रक्षेपित अंक। उस पाली में कच्चे अंक उपलब्ध होते हैं जहाँ छात्र ने परीक्षा लिखी है और दूसरी पाली में प्रक्षेपित अंकों का अनुमान लगाया जाता है क्योंकि छात्र उसी विषय में दूसरी बार परीक्षा नहीं लिख सकता था। प्रत्येक छात्र के लिए, हम फिर एक पाली में वास्तविक कच्चे अंकों के औसत की गणना करते हैं और दूसरी पाली में प्रक्षेप का उपयोग करके प्राप्त अंकों की गणना करते हैं। यह प्रत्येक उम्मीदवार के संबंधित प्रतिशत के लिए सामान्यीकृत अंक देगा जैसा कि नीचे दिखाया गया है, ”एनटीए के बयान में कहा गया है।

“इस पद्धति को उम्मीदवारों के सामान्यीकृत अंकों के अनुमान के लिए सटीक दिखाया गया है, जब किसी दिए गए विषय में अलग-अलग कठिनाई स्तरों के साथ कई सत्रों में परीक्षण आयोजित किए जाते हैं,” यह जोड़ा।

उम्मीदवार के स्कोर कार्ड में पर्सेंटाइल और सामान्यीकृत अंक होंगे। प्रवेश के लिए रैंकिंग सूची तैयार करने के लिए विश्वविद्यालयों को स्कोरकार्ड में दिए गए सामान्यीकृत अंकों का उपयोग करने की आवश्यकता है।

स्नातक पाठ्यक्रमों को आम प्रवेश परीक्षा से “कड़ाई से बाहर” किया जाना चाहिए और ऐसी परीक्षाएं स्नातकोत्तर और शोध पाठ्यक्रमों में प्रवेश तक ही सीमित होनी चाहिए, यदि विश्वविद्यालय उनमें भाग लेने के इच्छुक हैं, उच्च शिक्षा का सुझाव देने के लिए पिछले साल केरल में नियुक्त पैनल में से एक सुधारों ने कहा है। पैनल ने प्रवेश परीक्षाओं को प्रवेश प्रक्रिया तय करने में विश्वविद्यालयों की स्वायत्तता का उल्लंघन बताया है।

सिफारिशें तब आती हैं जब केंद्र स्नातक प्रवेश के लिए पहली आम विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा (सीयूईटी) आयोजित कर रहा है। पिछले महीने, केरल में CUET-UG के पहले चरण में 7,700 छात्र उपस्थित हुए थे।

पैनल ने हाशिए के छात्रों के लिए वंचित बिंदुओं की शुरूआत, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों में सीटों की संख्या में वृद्धि, अधिक छात्रवृत्ति, हर विश्वविद्यालय और कॉलेज में अनुसंधान पार्क और भ्रष्ट प्रथाओं को रोकने के लिए एक कानून का सुझाव दिया है। इसने चार वर्षीय स्नातक कार्यक्रमों के लिए एकल निकास विकल्प की सिफारिश की है जबकि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में तीन की परिकल्पना की गई है।

केरल सरकार ने पिछले साल उच्च शिक्षा में सुधार के उपाय सुझाने के लिए तीन पैनल नियुक्त किए थे। उनमें से एक ने बीआर अंबेडकर विश्वविद्यालय (दिल्ली) के पूर्व कुलपति श्याम मेनन के नेतृत्व में इस महीने अपनी रिपोर्ट सौंपी।

आयोग ने कहा कि सीयूईटी जैसे सभी स्तरों पर सभी विश्वविद्यालयों में प्रवेश परीक्षा की एक समान प्रणाली थोपना विश्वविद्यालयों की स्वायत्तता का उल्लंघन है। “कोई भी सामान्य परीक्षा स्नातक कार्यक्रमों को सख्ती से बाहर कर देगी और स्नातकोत्तर कार्यक्रमों और उससे ऊपर तक ही सीमित हो सकती है। आयोग ने अपनी रिपोर्ट में कहा कि इस मुद्दे पर समय-समय पर समीक्षा और चर्चा की जा सकती है।

मेनन ने कहा कि आयोग ने महसूस किया कि अगर वे स्नातक के अलावा अन्य पाठ्यक्रमों में प्रवेश के लिए सामान्य प्रवेश परीक्षा में भाग लेना चाहते हैं तो इसे विश्वविद्यालयों पर छोड़ दिया जाना चाहिए। “हर साल स्नातक पाठ्यक्रमों में प्रवेश लेने वाले छात्रों की संख्या बहुत बड़ी है। इतने सारे छात्रों के लिए एक सामान्य प्रवेश परीक्षा आयोजित करना तार्किक रूप से बहुत कठिन है। इससे कोचिंग उद्योग को भी मदद मिलेगी। इसके अलावा, इस तरह की व्यवस्था पूरी तरह से विश्वविद्यालयों की स्वायत्तता का उल्लंघन करती है…”

केरल उच्च शिक्षा विभाग के एक अधिकारी ने नाम न छापने का अनुरोध करते हुए कहा कि इसके सुझावों पर विचार करने से पहले रिपोर्ट की पूरी तरह से जांच की जाएगी। यह पूछे जाने पर कि क्या केरल बोर्ड ऑफ पब्लिक एग्जामिनेशन के 12वीं कक्षा में उच्च अंक प्राप्त करने वाले छात्र सामान्य प्रवेश परीक्षाओं से प्रभावित होंगे, अधिकारी ने कहा कि वे सीयूईटी परीक्षा के परिणाम घोषित होने के बाद टिप्पणी करने में सक्षम होंगे।

केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय के अधिकारियों ने कहा कि वे आयोग की रिपोर्ट से अनजान हैं। “सीयूईटी देश भर में सफलतापूर्वक आयोजित किया जाता है। इसकी व्यवहार्यता पर कोई सवाल नहीं उठाया जा सकता है, ”एक अधिकारी ने कहा।

नेशनल टेस्टिंग एजेंसी (एनटीए) ने कहा कि कॉमन यूनिवर्सिटी एंट्रेंस टेस्ट फॉर अंडरग्रेजुएट एडमिशन (सीयूईटी-यूजी) का पहला संस्करण, जो मंगलवार को संपन्न हुआ, ने सभी छह चरणों के लिए देश भर में 60% समेकित उपस्थिति दर्ज की। अधिकारियों ने कहा कि एजेंसी अगले 10 दिनों में परिणामों की घोषणा करने का लक्ष्य लेकर चल रही है।

एनटीए के अनुसार, जबकि अंतिम दिन देश भर में परीक्षा सफलतापूर्वक आयोजित की गई थी, झारखंड के एक केंद्र में तकनीकी समस्याओं की सूचना मिली थी और 103 प्रभावित छात्रों के लिए परीक्षा शीघ्र ही आयोजित की जाएगी।

“देश भर में उपस्थिति लगभग 60% होने का अनुमान है,” एजेंसी ने कहा।

एनटीए के एक अधिकारी ने कहा कि दिल्ली समेत जिन इलाकों में केंद्रीय विश्वविद्यालय हैं, वहां 75 से 80 फीसदी उपस्थिति दर्ज की गई। “60% उपस्थिति की गणना देश भर से की जाती है। इस बार, परिचालन कठिनाइयों के कारण पूर्वोत्तर राज्यों के विश्वविद्यालयों को सीयूईटी से छूट दी गई थी। इसलिए उन राज्यों में उपस्थिति कम दर्ज की गई। कुल मिलाकर, CUET देश भर में सफलतापूर्वक आयोजित किया गया था, ”अधिकारी ने नाम न बताने के लिए कहा।

विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) के अध्यक्ष एम जगदीश कुमार ने कहा कि आयोग 60% उपस्थिति के पीछे संभावित कारणों की जांच करेगा। उन्होंने कहा, “हम अंतिम परीक्षा की तारीख से 10 दिनों में परिणाम घोषित करने का लक्ष्य लेकर चल रहे हैं।”

“दिल्ली में, सभी चरणों में कुल उपस्थिति 75% और 80% के बीच दर्ज की गई। यह किसी दिए गए क्षेत्र में सबसे अधिक उपस्थिति है, ”यूजीसी अध्यक्ष ने कहा।

CUET परीक्षा, जिसे शुरू में दो चरणों में नियोजित किया गया था, परीक्षा केंद्रों पर तकनीकी मुद्दों की सूचना के बाद कई बार रद्द करने और पेपर स्थगित करने के कारण छह चरणों में आयोजित की जानी थी। पहला चरण जुलाई में आयोजित किया गया था, शेष पांच चरण पूरे अगस्त में आयोजित किए गए थे।

परीक्षा भारत भर के 259 शहरों और भारत के बाहर 10 शहरों में स्थित 489 परीक्षा केंद्रों में आयोजित की गई है। परीक्षा के लिए कुल 1,490,000 उम्मीदवारों ने पंजीकरण कराया था।

एनटीए के आंकड़ों के अनुसार, पहले पांच चरणों में 1,204,000 उम्मीदवारों को परीक्षा देनी थी, जबकि मंगलवार को संपन्न हुए छठे चरण के लिए 286,000 उम्मीदवारों को परीक्षा देनी थी।

“CUET (UG) – 2022 के चरण 6 का चौथा और अंतिम दिन – 30 अगस्त 2022 (मंगलवार) भारत के बाहर 04 शहरों (मस्कट, रियाद, दुबई और शारजाह) सहित 239 शहरों में 444 परीक्षा केंद्रों में 140,559 उम्मीदवारों के लिए सफलतापूर्वक आयोजित किया गया था। ) दोनों स्लॉट में,” एनटीए ने एक बयान में कहा।

एजेंसी ने कहा कि मंगलवार की शुरुआती रिपोर्ट के मुताबिक, इंटरनेट की धीमी गति के कारण राधा गोविंद विश्वविद्यालय, रामगढ़, झारखंड में परीक्षा आयोजित नहीं की जा सकी. “हालांकि, एक विस्तृत रिपोर्ट की प्रतीक्षा की जा रही है। 103 प्रभावित उम्मीदवारों के लिए जल्द ही परीक्षा आयोजित की जाएगी।

मंगलवार को, उत्तर प्रदेश में 125 परीक्षा केंद्रों के साथ सबसे अधिक उम्मीदवार (52,885) थे, इसके बाद 35 केंद्रों के साथ पश्चिम बंगाल (10,744) थे।

केंद्र सरकार ने मार्च में कहा था कि वह राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के अनुरूप सीयूईटी-यूजी आयोजित करेगी, और इसे अन्य के लिए वैकल्पिक रखते हुए सभी केंद्रीय विश्वविद्यालयों के लिए अपने स्कोर को अनिवार्य बना दिया। इस साल CUET-UG में 43 केंद्रीय विश्वविद्यालयों सहित लगभग 90 विश्वविद्यालय भाग ले रहे हैं।